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    大班京劇臉譜教案

    2019年05月20日 17:59出處:親親寶貝網作者:yw閱讀次數:0
    大班京劇臉譜教案,京劇是我國傳統文化之一,京劇藝術也是我國最具有代表性的文化之一,讓我們的下一代熟悉京劇是為了將這種文化一直傳承下去,讓幼兒能夠對這一類的文化傳承感興趣。
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    教案一:《京劇臉譜》

    活動目標:

    1、欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象,激發對京劇藝術的興趣。

    2、鼓勵幼兒用對稱的方法,豐富的色彩來表現京劇臉譜的特征。

    3、讓幼兒知道臉譜的不同顏色代表不同類型的人。

    4、萌發學習中國傳統藝術的興趣。

    活動準備:

    1、一段京劇視頻《孫悟空三打白骨精》的片段。

    2、水彩顏料,調色盤,水彩筆,小毛筆,油畫棒等,空白臉譜(人手一份)。

    3、臉譜范畫四張(紅臉,白臉,黑臉,藍臉)。

    4、《京劇臉譜》PPT課件。

    5、長方形漢字卡片(京劇,臉譜)。

    活動過程:

    一、欣賞京劇片段,引入活動,激發幼兒的興趣。

    教師語:今天,老師給你帶來了一段視頻,我們一起來看看,視頻里都放了些什么?

    大班京劇臉譜教案1

    教師提問:

    (1)剛剛我們看到了什么?(孫悟空打妖怪),這是我們平時看的動畫片嗎?(不是)那是什么?(京劇),同時出示漢字卡片“京劇”。

    (2)剛剛我們看到的孫悟空和我們平時看到一樣嗎?(不一樣),哪里不一樣(他是一個大花臉),你們知道大花臉叫什么名字嗎?(師:它呀,有個好聽的名字, 叫臉譜)。——(出示漢字卡片,“臉譜”)

    教師小結:我們都知道臉譜是畫在唱京劇的人臉上的,京劇是我國的傳統藝術,只有我們中國才有,它是我們國家的國寶,和大熊貓一樣珍貴。唱京劇的人很特別,我們剛剛看的那段京劇視頻,他們身上穿的,頭上戴的,身上背的都和我們不一樣,尤其是他們臉上畫的。我們剛才說過他叫什么?(臉譜)。這個臉譜這么特別,你們想不想和老師一起來探索一下臉譜的秘密呢?

    二、教師演示課件,讓幼兒了解臉譜顏色的分類,及不同顏色臉譜的含義。 教師過渡語:京劇臉譜是多種多樣,千變萬化。臉譜的不同顏色代表不同類型的人,現在我們一起看看,京劇里都有哪些主要的臉譜類型。

    (1)出示第一張幻燈片,(紅臉,白臉,黑臉,藍臉,金臉)讓幼兒觀察。 師:請小朋友們仔細觀察這些臉譜,請你把看到有趣的、特別的地方找出來,告訴大家。(組織幼兒觀察,討論)

    (2)分別出示各種顏色臉譜的幻燈片,讓幼兒了解其含義。 師:你們真能干,發現了很多,這些臉譜每一張的顏色都不一樣,在京劇里這些顏色不是為了好看,而是有各自的含義。現在我們就一一來認識一下。(依次出示幻燈片,紅臉、白臉、黑臉、藍臉、金臉,教師講解其所代表的不同含義)。 紅臉:忠勇俠義,多為正面角色。 白臉:奸詐多疑 黑臉:性格嚴肅,威武有力,粗魯豪爽。(紅十字門蝴蝶臉) 藍臉:性格剛直,桀驁不馴(藍花三塊瓦臉) 金臉:威武莊嚴,表現神仙一類角色。

    大班京劇臉譜教案2

    (3)了解臉譜的對稱性。(出示一張臉譜范畫) 師:剛才小朋友們表現的都很好,其實臉譜還有一個很重要的特點,(拿一張紙豎在一張臉譜中間) 教師提問:小朋友,認真看看左邊和右邊是不是一樣?(一樣) 教師總結:左右兩邊一樣呢,叫做對稱。臉譜是以鼻子為中心左右兩側對稱的,所以左邊和右邊的輪廓和顏色都是一樣的。

    三、臉譜填色

    (1)教師示范給臉譜填色。 師:現在老師手里有一張空白的臉譜,我要幫他化化妝怎么樣?老師想畫京劇里好人的臉譜,好人的臉譜是什么顏色的呢?(紅色的),老師喜歡油畫顏料,老師就用它來給臉譜上色,教師示范給臉譜上色(強調對稱性)。

    (2)幼兒作畫。(要求幼兒自由選擇自己喜歡的材料給臉譜上色) 師:老師畫的臉譜漂亮嗎?(漂亮),老師這還有好幾張呢?(教師把四張范畫,展示在黑板上)你們是不是自己也想動手畫一畫呢?老師為你準備了好幾種繪畫材料,你可以選擇自己喜歡的材料給臉譜上色。(幼兒作畫,教師巡回指導。)

    四、展示幼兒作品

    教師過渡語:小朋友們都畫好了嗎?老師來看看你們的畫。(教師點評幼兒作品,如:顏色太雜,或個別幼兒沒畫對稱。)

    師:現在我們一起把畫好的臉譜貼到美工角吧!(互相欣賞同伴的作品,共同體驗成功的喜悅)

    五、活動延伸

    在班上收集制作京劇臉譜的材料,指導幼兒制作京劇臉譜。

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    教案二:京劇臉譜

    活動目標:

    1、了解京劇臉譜中對稱、夸張的表現形式和手段。

    2、知道臉譜的不同顏色代表不同類型的人。

    3、萌發喜愛京劇、熱愛中國傳統藝術的美好情感。

    活動準備:

    京劇片段VCD光盤、多媒體課件、"臉譜"字卡、空白臉譜、水彩筆等。

    活動過程:

    一、播放京劇片段導入活動,引起幼兒對京劇的興趣。

    師:孩子們聽聽,這是什么曲子呢?對這就是京劇,京劇是我們中國特有的舞臺表演藝術形式之一,京劇是我們的國粹,和大熊貓一樣珍貴。

    二、播放多媒體課件,欣賞臉譜,了解京劇臉譜中對稱、夸張的表現形式和手段。

    大班京劇臉譜教案3

    1、感受京劇演員們特有的服裝和臉部的色彩。

    師:唱京劇的人很特別,我們來看這張圖片,他們身上穿的,(教案出自:屈老師教案網)頭上戴的,身上背的都和我們有什么不一樣?他們的臉上是怎么樣的?

    2、欣賞討論京劇臉譜的顏色及圖案代表的意義。

    師:唱京劇的人臉上畫了一張張大花臉,我們叫"臉譜"(出示臉譜字卡)。你喜歡哪個京劇臉譜?它上面有什么顏色、圖案呢?你知道這些顏色、圖案代表什么意思嗎?

    教師小結:在京劇里有紅、黃、藍、綠、黑、白等,色彩鮮艷,一看就很吸引人,(教案出自:屈老師教案網)觀眾可以從臉譜的顏色上分辨角色是英雄還是壞人,是聰明的還是愚蠢的……如紅色、黑色在京劇里代表好人,黃色、白色在京劇里代表壞人,藍色代表勇士,金、銀顏色代表神話里的人物。

    3、欣賞京劇臉譜中對稱的表現形式。

    師:京劇臉譜和我們不化妝的臉哪些地方是一樣的?(都有眼睛、鼻子、眉毛、嘴巴、牙齒、耳朵)有哪些地方是不一樣的?

    教師小結:京劇臉譜上的圖案、花紋和顏色都是以鼻子為中心對稱的,眼睛、嘴巴、眉毛、胡子用夸張的方法,變成了各種各樣的形狀。

    三、幼兒初次嘗試給臉譜涂色

    師:現在老師手里有一張已經勾好線條的京劇臉譜,我要幫他化化妝怎么樣?你們想不想也自己動動手幫它們化化妝?

    幼兒給臉譜涂色,教師巡回指導。

    大班京劇臉譜教案4

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